體育教師相關(guān)論文投稿《體育時空》雜志征稿信息 

    概述:《體育時空》雜志網(wǎng)上投稿系統(tǒng)《體育時空》雜志社網(wǎng)絡(luò)投稿郵箱 《體育時空》雜志由新疆維吾爾自治區(qū)體育局主管,《體育時空》雜志社、新疆維吾爾自治區(qū)體育科研所主辦。國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN65-1212/G8
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    《體育時空》雜志網(wǎng)上投稿系統(tǒng)《體育時空》雜志社網(wǎng)絡(luò)投稿郵箱 
    《體育時空》雜志由新疆維吾爾自治區(qū)體育局主管,《體育時空》雜志社、新疆維吾爾自治區(qū)體育科研所主辦。國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN65-1212/G8,國際標準刊號:ISSN 1009-9328,郵發(fā)代號:8-395,全文收錄萬方庫和龍源網(wǎng)。 

    《體育時空》主要欄目:體育社科,大眾體育、民族體育、體育教育、競技與訓(xùn)練、運動科學(xué)、體育經(jīng)濟、探索與爭鳴等。

    本刊集權(quán)威性、理論性、前瞻性、專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價值和社會影響力,刊物緊跟我國體育事業(yè)的發(fā)展腳步,宣傳新的體育工作方針政策,報道體育改革的方向和成果,反映廣大體育界人士的心聲,為我國體育工作的發(fā)展起到了良好的促進作用。 

    本刊貼近實際,致力于為廣大的體育工作者提供一個工作交流的互動平臺;為體育教師的教學(xué)與訓(xùn)練提供有益的參考。 

    《體育時空》投稿須知 

    1.來稿要求:內(nèi)容新穎,論點明確,資料可靠,力求文字精煉、準確、通順、文章簡明扼要,篇幅以4000~6000字為宜。隨文根據(jù)需要可附200字左右的中文摘要,關(guān)鍵詞3~8個。 

    2.對于審核通過的文章,雜志社將以郵件或者電話的方式通知作者,確認后雜志社將發(fā)出《用稿通知書》,稿件確認刊載后,贈送當(dāng)期雜志1冊。 

    3.來稿請注明作者真實姓名、出生年月、性別、籍貫、所在單位(全稱)、職稱、研究方向、聯(lián)系電話和電子郵件等。
    投稿請按照以下格式整理您的文章:標題->作者->工作單位->摘要->關(guān)鍵詞->正文->參考文獻->作者簡介(100字內(nèi)詳細)->聯(lián)系方式(電話) 
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    原創(chuàng)文欣賞: 
    大學(xué)體育中體能訓(xùn)練優(yōu)化性方案淺談 
    摘要:教學(xué)落后的因素很多,主要是因為我國高校體育中的體能訓(xùn)練實施起步稍晚,學(xué)校、教師對體能訓(xùn)練不夠重視,與其他高校在體育教學(xué)方面交流溝通相對比較少,以及教師對該科目訓(xùn)練特征和注意事項認識不夠等。要達到優(yōu)化高校體育中的體能訓(xùn)練的效果,提升體能訓(xùn)練的整體水平,就應(yīng)該尋求科學(xué)創(chuàng)新的訓(xùn)練方案。本文結(jié)合當(dāng)代大學(xué)體育體能訓(xùn)練中存在的一系列問題,探討了幾點優(yōu)化體能訓(xùn)練的方案。 
    關(guān)鍵詞:大學(xué)體育;體能訓(xùn)練;優(yōu)化;創(chuàng)新 
    1.大學(xué)體育中體能訓(xùn)練存在的問題 
    所謂體能訓(xùn)練,就是利用科學(xué)合理的方案,對學(xué)生進行速度、耐力、柔韌度、力量等方面的專業(yè)訓(xùn)練,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。我國大學(xué)體育中的體能訓(xùn)練項目無論在理論指導(dǎo)方面,還是在實際訓(xùn)練中與國外的高校相比都是處于落后狀態(tài)的。 
    1.1教學(xué)目標不明確、對體能訓(xùn)練的理解存在誤區(qū) 
    由于我國高校體能訓(xùn)練起步過晚,教師對運動項目的特點和體能訓(xùn)練的內(nèi)涵認識不清,導(dǎo)致高校體育課程中對體能訓(xùn)練不夠重視。要想改變這種現(xiàn)狀,就應(yīng)該立即實施創(chuàng)新的體能優(yōu)化方案,而創(chuàng)新的首要一點就是要重視教師在體能訓(xùn)練中的地位。傳統(tǒng)的體育教學(xué)一般都是以增強學(xué)生體質(zhì)、教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的體育運動項目技巧為目標的。雖然教師的教學(xué)目的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng),但缺乏對學(xué)生運動實踐能力進行鍛煉以及對其身體素質(zhì)的培養(yǎng),使學(xué)生對體育精神的內(nèi)涵了解不夠。授課過程中教學(xué)目標、內(nèi)容制定不明確,不適合學(xué)生的身心發(fā)展。對體育訓(xùn)練在觀念上也存在一定誤區(qū),進行體育項目的培訓(xùn)時,過分注重技巧和動作,忽視了對體能的鍛煉。對體能訓(xùn)練理解錯誤,傳統(tǒng)的認為運動技巧訓(xùn)練可以替代體能訓(xùn)練,從而忽視了對體能的訓(xùn)練。

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