柯橋名思實驗中初中附近數學孩子厭學家長該怎么辦 

在當下嚴峻激烈的教育競爭中，許多家長為了讓孩子贏在起跑線，已經給孩子帶來了很大的壓力，甚至很多學生出現了厭學情緒。初中生的厭學情緒尤為突出，有的還伴隨抑郁癥、狂躁癥、嚴重的逆反情緒等。


那么厭學情緒是什么因素引起的呢？家長們又該如何應對呢？


這些原因可能會導致孩子出現厭學情緒
有些家長拔高對孩子的預期而造成的落差導致孩子信心打擊，從學生自身因素來看沒有明確目標和信心缺乏學習動力，抗打擊力弱不能面對失敗與落后，缺乏正確的學習方法，自制力差不愿吃苦付出，青春期的迷茫與躁動造成的叛逆，不能正確處理人際關系帶來的沮喪等等，就此可以看出學生厭學是多種原因造成的。


鑒于此要改變學生厭學狀況，建議做到一下幾點：


1.社會學校家長高度統一相互配合：社會要盡量消除不良誘惑與影響，均衡教育資源，學校要建立科學合理的機制提高教師和家長的認識，推進素質教育推進課堂改革，徹底糾正“唯分論”的辦學思想，抵制應試教育對學生的消極影響。 

2.家長要改變觀念和認識：家長要和孩子一起成長，相互學習相互理解，要正確估計孩子的學習能力，要自律自己的行為，創造和諧寬松的家庭氛圍，更新教育理念，贊賞孩子的進步，給孩子更多的關愛和信心。要克制自己的功利意識。 

3.老師和家長要及時有效的和學生溝通給于相關心理輔導：學生日常行為映射出他的心理，家長老師要多留意，出現問題及時溝通疏導，不可忽略心理健康的教育。從內心真正關心愛護學生。

4.學生自身要明確目標，積極主動的接受老師家長的監護與輔導：學習本身就是苦差使，自己要做好吃苦的準備，有問題要及時和家長老師同學交流溝通，要明確學習動機，樹立自信心，抵制貪圖享受的誘惑，和同學老師家長融洽相處，從他們身上獲取力量信心快樂。

我們為什么會選擇名思個性化1對1輔導？
【課堂教學】——1對60，即1個老師同時教60個學生，均衡教育，單項的灌輸知識，“填鴨”式教學，學生被動接受，不能照顧到所有學生；
【傳統家教】——1對1，即1個老師教1個學生，雖然做到針對性教學，但一個老師同時教幾門學科，缺少專業化，老師也缺少系統培訓，上課沒計劃性，沒明確規劃；
【名思個性化1對1】——6對1，即6個老師服務1個學生，在傳授知識、解決學習困難的同時，對學生學習行為、態度、能力三個方面進行指導和培養。

【服務】
名思教育團隊，6對1服務，孩子提高成績很簡單！
【學科分析師】1對1學科分析，對癥下藥，制定針對性學習方案；
【一線教師】1對1面授，個性化輔導，解決各科知識點的學習問題；
【陪讀老師】1對1答疑解惑，隨時解決疑難問題；
【專業學習管理師】1對1全程跟蹤，隨時掌握學生學習效果；
【心理輔導老師】1對1心理疏導，幫助孩子解決學習過程中因壓力過重帶來的心理問題；
【中高考把關教師】1對1中高考把關指導，剖析中高考命題規律，傳授應試技巧。

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